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服貿議題-別讓別人的觀點綁架你

 

你為什麼反服貿?

你為什麼贊成服貿?

 

別不經過自己大腦的思考,

就讓別人的觀點綁架你!

 

有教授說︰服貿受影響的行業將近一千個,

政府簽了一個影響那麼多產業及人民就業的權利的協議,

卻未把正確的資訊告訴人民,政府漠視了人民知的權利。

還掩蓋真相,豈非把人民當做傻瓜?

 

反服貿學運學生聲稱,兩岸服貿協議

是黑箱操作、資訊不透明公開。

如果讓協議在立法院通過,台灣的弱勢產業沒有保障,

台灣將會走向香港化,年青人工作機會將會不保。

 

網路懶人包有歪曲服貿的事實嗎?

 

記者訪問學生,你有仔細看過服貿協議全文的內容嗎?

學生表示大都是在網路上看過「懶人包」。

 

而所謂「懶人包」,

是指有網友將服貿協議

重點摘錄、圖文並茂,

並濃縮成精華,弄的顯易懂。

 

根據報紙報導,

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評論學運 不再沉默

 

大聲、情並不代表你就是『真理』!

說︰捍衛『民主』,卻無法包容不同的異見!

沉默不代表默許與認同!

你有你堅持『理想』的傲慢與自大;

而我卻認為『公平正義』需要用理性來討論。

理性對話,溝通、協商

找出共識,國家才能大步向前!

 

馬丁尼莫拉~警醒後世

勿重蹈覆轍的懺悔文章改編版﹕

 

他們佔領立法院時,我沒有出聲,

因為我不是立法委員;

他們破窗進入行政院拍照打卡時,

我還是沒有出聲,因為我不是行政院員工;

當部份媒體一面倒,媚俗稱讚他們時,

他們以為做什麼事都是對的;

當他們光環正盛時,

我想到『寒蟬效應』,我更是保持沉默;

他們無法包容不同意見者時,

我還是旁觀,因為我鄉愿不想惹事。

 

當他們想用激烈的手段與作為,

而只是為了引起嗜血媒體的注意,

成為全國矚目的焦點,

如此的手段所引發的後果及後續效應,

在進佔立法院和衝進行政院之前

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民粹主義破窗理論

 

用義和團式民粹粗魯的不文明手段,

去壓迫行政關改變政策,

不是文明理性的社會!

 

糾眾成勢,不可以自我膨

訴諸公理正義不能無限上綱!

 

當法律被視如無物,被認為法不罰眾,

因而一再加以縱容、默許之時,

破窗理論』就會出現了!

 

學運期間,台灣民權意識高漲,

形成一種『理盲濫情』的氛圍。

 

學運,我們好像看到一批年輕人

帶頭對抗不公不義的政府體制。

學生衝進立法院,用『佔領』這個字眼,

挾持人民代議制的殿堂。

他們說︰若是30秒通過服貿案,台灣的前途堪慮!

 

他們訴求打倒舊官僚與骯髒的政客,對抗不公不義的政府,

搗毀人民代議制的殿堂,自己成立人民的議會,

彷彿這樣大破才能大立。

接著,激進份子甚至號召進入行政院,可惜未能成功佔據。

 

學運領導者說他們不相信這個政府體制,

他們說自己是帶著正當性

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318學運的壽命論!知所進退才是智者!    

 

事物都有其生命週期,

成長初期→成熟期→衰退期→死亡終結。

330幾十萬人上街頭相挺,就是318學運的成熟期。

 

風起雲學運起,我輩青年敢爭先!

 

學運份子這次的確掌握了『機會』,

主導了議題,引起了社會的關注。

然而,學運的領導者們能不能知所進退,

擁有『成功不必在我』的心態,這一點非常重要。

 

你們挺身而出將國家、社會的部份亂象點出來,

這一點是獲得許多社會大眾支持的。

然而,若是無限上綱把問題擴大,

造成問題難以解決,則多數民眾是不能認同的。

 

媒體造神的光環加持,凡人難

 

是否能見好就收,莫戀棧媒體的光環。

這次的學運讓幾位年輕人站上了政治舞台而聲名大噪。

然而製造出政治明星,這些人會不會

在鎂光燈聚焦之下而迷失了自我。

從古自今很少人能從名韁利鎖中逃脫。

 

群眾運動易放難收,莫成騎虎難下之勢!

 

若群眾運動單純是學生,則相對單純。

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318學運的圍城之戰!圍棋比誰的氣長!

 

您能從圍棋中領悟出學運的道理嗎!

千萬別陷入當局者迷,旁觀者清的盲點!

當局者之所以迷,乃是其執著於棋局一時之勝負得失。

旁觀者之所以清,則是因為能站在客觀的立場看問題,

拋開個人之利害關係,而能縱觀全局,考慮體利益。

 

學生們說︰我們『佔領』了立法院!

立法院是我們逼使政府退讓的籌碼。

 

圍棋的突圍是為了走出一條活路,

比誰的氣長,比誰佔的地盤大。

 

而學生的突圍是︰

激進學生派和部份社會人士還想進佔行政院。

他們把學運當成了攻城掠地,

有點像是圍棋的爭地盤、圈地?

 

下一步該怎麼走?落一子,請想十著!

 

下圍棋會先設想對手會有怎麼樣的棋步,我該如何回應,

下這一步棋, 接下來是否會影響整個棋局的走向。

 

學生們說︰我們沒有『退場機制』,該退的是執政者。

不讓步、不妥協、不對話,毫無轉圜空間,就此僵持不下!

兩輛火車對撞也在所不惜,看誰先讓步?

彷彿狹路相逢勇者勝!這樣能解決問題嗎?

 

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執政當局和學運的領導者不可忘記初衷

 

執政當局和學運決策者們的思維模式,

決定了他們自己的命運。

更重要的是,共同生活在台灣的我們都深受其影響!

 

領導者們︰

 

你如何克服外在的環境變化所帶來的不利因素?

外在的環境若產生劇烈的變化,

也要適時的展開變革與轉型。

 

分析外在環境的情勢,掌握對外的發展機會。

研判情勢,有何因應對策?然後做出最適當的決策。

 

亂世出英雄!

 

善戰者,善於掌控時機

及運用對於我方有利之態勢!

 

有些人趁世局亂的時候,掘取政治利益。

例如︰毛澤東相信『天下大亂,則形勢大好』的說法。

 

而希望國家穩定的百姓,則是希望有智慧的領導者們

能挺身站出來收拾亂局。

 

領導者必須清楚的知道自己所處的環境﹙形勢﹚。

如果是形勢比人強,則必須適應環境以求生存。

觀察主客觀形勢的走向,作策略規劃。  

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以柔克剛;以理性代替粗暴!

請參考北風與太陽的故事和老子的思維模式!

 

北風與太陽的寓言故事和老子的思維模式

值得執政黨的上位者與學生運動的領導者省思。

 

318學運讓服貿這個公共議題引起了台灣社會的高度關注。

這股不可忽視的抗爭浪潮襲捲了台灣。

 

民主社會,公民或學生參與公共議題討論絕對是好事一樁。

國家公權力需要被全民所檢視。

 

民主機制也強調『監督』與『制衡』。

因此,我們歡迎社會上有影響力的人或公民團體

監督政府、施加壓力,讓政府的施政走向正確的方向。

 

但是,不管是國家公權力亦或是公民自主的監督的力量

都不可以越過憲法和法律的紅線。

因為那是保障大多數百姓

在這塊土地能夠安居樂業生活的根本。

不管是哪一方,若無法自律,則應該遭到全民的唾棄。

 

人類總是健忘,一不小心就會走回頭路。

 

執政黨的上位者與學生運動的領導者請深思︰

 

攻佔立法院,甚至行政院和強力鎮暴

都是最後不得不為的『手段』嗎?

要達到『目的』難道沒有其他更好的方法嗎?

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學運與政府相爭,南韓得利!

是標準的鷸蚌相爭,漁翁得利的翻版!

 

希望能以天下蒼生為己念,

切莫以個人榮辱為優先。

否則做出蚌相爭,漁翁得利的蠢事,

只會造成親痛仇快。

 

戰國時期,趙國想出兵攻打燕國。

因此,燕國的蘇代到趙國

去求見趙惠文王,請其打消出兵的念頭。

蘇代對趙惠文王說:我且先說個故事給您聽。

 

一隻河蚌在河岸上張開蚌殼曬太陽,

此時,一隻鷸鳥突然飛來,用牠銳利的尖嘴咬住蚌肉不放,

河蚌迅速用力將蚌殼合上,將鷸鳥的尖嘴緊緊地夾住了。

 

鷸鳥先不客氣的開口說:要是今天不下雨,明天也不下雨,

河岸上就會有一個死蚌了!

河蚌也不甘示弱的說︰要是今天不放你走,明天也不放你走,

河岸上就會有一個死鷸了!

 

河蚌和鷸鳥互不相讓,相互爭執不休,誰也不肯放過對方!

此時,正好有個漁翁經過,心想這可讓我撿了個大便宜,

把蚌和鷸通通抓住,高興的拿到市場去賣。

 

蘇代的故事說完,趙惠文王已然醒悟。

多謝您的提醒,如果趙燕兩國相互征伐,

我們可千萬別忘記了,背後還有個強大的秦國在虎視眈眈呢。

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318學運學生把總統當敵人?

從南北戰爭的故事中發現人性的昇華!

 

如果身分轉換,他不是『敵人』,

他就只是個孩子

如果將仇恨放在心底,只會製造悲劇!

只有『愛』和『和平』才能將人性昇華!

 

經過馬、江二人開記者會之後,

學生認為他們的訴求未得到認真的對待和回應。

    抗爭團體中的激進派已開始對理性訴求感到不奈。

 

318學運中的激進派

覺得糾察隊對警方過於友善,

甚至有警察雖然是『』,

但他仍然還是『敵人』的聲音出現。

(本段資料來源:蘋果日報)

 

學生爭取『民主』;警察捍衛『法治』

彼此絕不是站在對立面的『敵人』。

民主與法治是支撐國家不可或缺的兩根柱石。

 

當有學生和民眾衝進行政院,

執政當局下令鎮暴警察展開驅離任務,

造成流血衝突,學生認為馬英九和江宜樺

要負起與民為敵的政治責任。

有領導學生說︰要把馬英九總統當『敵人』!

 

我們的政黨領袖們,

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馬英九總統,您又了馬蜂窩!

 

想採集蜂蜜,可千萬別踢翻了蜂巢。

 

卡內基的智者之言︰

如果你想採集蜂蜜,可千萬別踢翻了蜂巢。

因為你要是怒了蜜蜂,

蜂群們可是會群起圍攻,叮的你滿頭包。

 

我們人類能不能從動物的行為學習智慧!

 

唉!馬英九總統這隻大笨熊,

可不能仗著自己皮粗肉厚不怕蜜蜂叮咬,

就粗魯的摘取蜜蜂。

 

如果學生是蜜蜂,採到蜜是你的目的。

 

(目的︰如何平和的把學生請出立法院,

 將抗爭事件順利落幕!)

 

上策︰召開國是會議,與反對人士

展開溝通對話的機制,取得多數決共識。

     先道歉,承認自己政策推動有錯誤不夠週延的地方,

     願意帶頭補救,讓政策更公開透明,

決策討論符合民主程序。

     (反對人士的批評就是以

政策是黑箱作業、不民主為訴求!)

 

中策︰政府要有『說服力』,把服貿的優缺點

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好厲害的紅螞蟻(學運學生)!

 

笨拙的大象被紅螞蟻咬了一口!

 

執政當局(大象)沒想到被學生(紅螞蟻)擺了一道!

學生們進駐立法院,聲稱他們『佔領』了立法院!

 

學生提出訴求,要執政當局限期回應他們的訴求,

否則會擴大抗爭,給執政者好看!

 

學生(紅螞蟻)要逼使執政黨這隻大象跳舞,

而笨重的大象是否能如學生所願,而隨之起舞呢?

 

被紅螞蟻這一咬,大象起先裝作不痛不癢,不予理會,

但是,癢還是不能不抓的,行政院長出面對話,

然而還是無功而退。

 

執政黨這隻大象能否靈活應變呢?

就讓我們接著看下去吧!

 

螞蟻的組織力!

 

這群紅螞蟻們,可不是好惹的!

新型態的螞蟻們,透過網路串聯,螞蟻雄兵開始集結,

成為一股螞蟻雄兵,是絕不可以忽視的一群小兵。

 

歡迎您到情義相挺 義哥

心靈園丁痞客邦部落格參觀一遊!

 

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