從318學運想到斯德哥爾摩症候群

 

我們不能像

斯德哥爾摩症候群中被綁架的人質,

被綁架了還一直幫綁匪講好話,

我們必須理性看待所有的政治運動。

 

靠綁架能建立一個公平正義的社會嗎?

 

若綁架政府機關能解決問題,

是必要之惡的手段,

此舉豈不是鼓勵吵鬧的孩子才有糖吃?

民主社會怎可用威嚇及脅迫的手段,

逼使政府的政策改變呢?

那我們的社會可能將永無寧日!

 

學運的領導者說︰

我們綁架立法院是要將其當作人質,

當作與執政黨政府談判的籌碼。

他們自認為這是一場

正義對抗暴政的聖戰,因此以正義的使者自居。

支持學生佔領立法院的民眾說︰

這是一場拯救台灣民主的壯舉。

 

反對服貿黑箱作業,

30秒獨斷專橫通過法案。

 

原先學運學生綁架立法院的理由,

認為執政黨獨斷專橫,

違反程序正義,想以30秒通過服貿。

 

(服貿躺在立法院

已逾9個月,遭到民進黨惡意杯葛!)

 

學生們自我辯護說︰

要是我們不阻擋這種不合理的程序,

等到服貿法案通過,台灣的年青人將會沒有未來。

所以我們要抗爭,政府的政策要聽我的!

除非照我說的話做,否則沒得商量,

但這不也是另一種的獨斷專橫嗎?

你們的主張才是民主愛台灣,別人都是傾中賣台?

 

佔領立法院就是為了要

凸顯憲政制度及代議制度的荒謬。

 

學生佔領立法院之後聲稱要自組人民議會。

學生想要進佔行政院,

因為總統民意調查只剩9趴,無領導國家的正當性。

 

然而學生同樣的荒謬之處在於,

代議制度至少是人民一票一票選出來的,

而學生及背後的組織團體的代表性及公正性尚待檢驗。

 

馬英九是以6百多萬選票當選總統,

不滿意他的執政可以透過正當程序罷免他。

如果是以媒體的民意調查來論斷

有無領導國家的正當性,

則過於主觀,並不妥當。

 

何況,台灣的部份媒體立場偏頗,

民調常被用來當作黨同伐異的工具。

而民調的訪問方法,也會掌控得出之數據結果。

因此,民調可以當作參考,而不可以全盤接受。

 

若學生佔領國家行政中樞的行政院,

造成『無政府狀態』,

然後是由學生及背後的組織團體來領導國家嗎?

 

學生挺身而出,抵抗國家暴力,

小心,因為自我膨

也成為另一種權力的怪獸。

 

某些政黨的政客與部分媒體,

一味討好學生,美化學生的作為,

當學生是他們呵護備至,捧在手心的寶。

也讓部份學生領導,行為舉止更加高調,

認為自己所有的行為都是對的,

不信任當權的領導者,也不願坐下來跟政府協商。

講道理說服對方似乎遙不可及,

學生認為只有用力量的角力

才可以使對方屈服。

 

如果你盲目拜這就是抵抗威權體制,

那不免把民主給淺薄化了!

 

學運的學生也以立法院的主人自居,乞丐趕廟公?

進出立法院,變成學生要檢查證件,

立法委員也不例外?誰是主人,誰是客人?

還是反客為主,學生當家作主!

 

學運學生佔領立法院,

讓立法院成為列強租界般的治外法權。

反正此時,只要戴上學生的護身符,

警察不得任意逮捕。

 

電視報導有人還敢把立法院的牌匾給拆下來,

這真是一件很酷的行為啊!

前民進黨主席施明德16歲的女兒施蜜娜,

也用梯子爬上立法院的外牆,

以黑漆噴上

裁成為事實,革命就是義務」的口號。

部份學生也趁此機會到立法院到此一遊,

拍照打卡,炫耀一番。

 

張安樂痛批:學生是土匪嗎?

白狼~張安樂說︰

學生佔領立法院是現行犯,警方不可縱容現行犯,

應該馬上逮捕或驅離,警方不作為就是瀆職。

然而,現行犯不逮捕,

警方還護衛學運領袖去凱道,這算什麼?

 

難道學生就有造反的特權?

許多大學生都已是成年人,應該為自己的行為負責。

如果在體制內抗爭,進佔公家機關,

就要想到要負法律責任的後果。

 

難道我們還活在古代?

刑不上大夫,禮不下庶人。

庶人百姓沒有資格受到禮遇,

士大夫卻擁有特權不受刑罰。

 

古也有言︰王子犯法與庶民同罪。

如今則強調︰法律之前,人人平等!不是嗎?

 

強社會,弱國家現象!

 

以前的社會遇到不公不義的事,

是敢怒而不敢言,只能忍氣吞聲。

如今的世代,遭到不合理的對待,

不是鬧到媒體爆料,就是上街頭抗爭。

 

因為學生的榜樣,

產生了『破窗理論』效應,民眾紛紛開始效尤。

此惡例一開,無怪乎此起彼落,

效法學生攻佔立法院的行為會層出不窮。

動不動就攻佔立法院、行政院、經濟部、交通部…,

此種方式成為新的公民運動。

 

因服貿議題引起的綁架政府機關風潮,

正襲捲各個政府機關。

用衝撞體制的方式先吸引媒體的注意,

因為採取激烈的手段

才能吸引媒體採訪的目光,成為社會矚目的焦點。

然後,逼使政府出面解決問題。

若綁架政府機關能解決問題,是必要之惡,

此舉豈不是鼓勵吵鬧的孩子才有糖吃?

 

靠綁架能建立一個公平正義的社會嗎?

 

如果這個社會合理的訴求得不到應有的重視,

非得用非理性的行動才會得到國家社會的關切與重視,

那我們不是又退回到『叢林法則』的時代了嗎?

 

台灣若是民主社會?

怎可用威嚇及脅迫的手段,逼使政府的政策改變呢?

民主是大家可以坐下來協商,尋求共識,

政府也願意聽人民說話,

而威權暴政的政府是坦克車

直接從你身上輾過去,不用講任何道理。

 

如果我們的社會沒有民主的涵養,

只有學到政治人物的爆與無禮的態度,

只要不滿意現狀,就去衝撞體制,

那我們的社會將永無寧日!

 

民主不是鬥爭,讓社會變成分裂。

民主社會對於不同意見要有包容力,

不會把社會問題變成敵我矛盾來操作。

 

在民主社會中,對公共議題

會有不同的意見是很正常的事情,

應該要彼此尊重,學會包容與妥協,

尋求一條務實可行的解決辦法。

 

全民都是斯德哥爾摩症候群

被綁架的人質!

 

電視新聞畫面的呈現,

每一個綁匪都說自己的動機良善,

是原先的被迫害者,

綁匪的處境似乎都值得同情,是不得已才出此下策!

 

我們不能像斯德哥爾摩症候群

被綁架的人質,

被綁架了還一直幫綁匪講好話。

 

我們必須理性看待所有的政治運動。

群眾抗爭運動,有時候像是一場集體的佈道大會,

在激情之下,催眠的過程中,失去了理性的思考空間。

 

要知道,把單純的學生丟到政治的染缸,

其純潔性也就被稀釋掉了!

 

任何打著改革的口號,

卻不許別人批評自己,這絕對不是民主!

改革者也是要被監督制衡的。

不能因為表面上看起來這一場政治運動是學生領頭,

就選擇性的故意看不到學運的負面效應。

 

我們已經看到學運所產生的後遺症,

所為社會帶來的紛亂、不安、對立。

而扭曲的價值觀,也像是一顆不定時的炸彈,

隨時都有可能在我們的社會爆炸,

阻礙社會穩定而正常的發展。

 

學運這場政治運動,

為國家所帶來不管是正面或負面的效應,

全民都必須概括承受。

 

而綁架我們國家社會的綁匪

究竟是執政黨?還是在野黨?

還是中國共產黨?亦或是318學運的學生?

就讓全國民眾好好的理性思考吧!

可千萬不要當個不會思考,

只會幫綁匪講好話的人質。

 

作者︰心靈園丁 103.4.30

 

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附加文章 ︰

 

 

斯德哥爾摩症候群

 

維基百科

因符合本文需要 文章做部份摘錄

如有需要請自行參閱原文

 

又稱為人質情結、人質綜合症,

是指犯罪的被害者對於加害者產生情感,

甚至反過來幫助加害者的一種情結。

 

斯德哥爾摩症候群,

通常有下列幾項特徵:

 

綁匪為了某種「正義」原因

而綁架人質,並得到人質認同。

 

在遭挾持過程中,

人質必須體會出綁匪(加害者)

可能略施小惠的舉動。

 

恐懼:因為突如其來的脅迫與威嚇導致現況改變。

害怕:籠罩在不安的環境中,身心皆受威脅。

同情:和挾持者長期相處體認到對方不得已行為,

     且並未受到『直接』傷害。

幫助:給予挾持者無形幫助如配合。

 

1973年8月23日,兩名有前科的罪犯

Jan Erik Olsson與Clark Olofsson,

搶劫瑞典斯德哥爾摩內位於Norrmalmstorg廣場

最大的一家信貸銀行,並挾持了四位銀行職員。

 

在與警察僵持了130個小時後,歹徒最終投降。

然而這起事件發生後幾個月,

4名曾經遭受挾持的銀行職員,

仍然對綁架他們的人顯露出憐憫的情感,

表明並不痛恨歹徒,表達他們對歹徒

不但沒有傷害他們卻對他們多加照顧的感激,

並且對警察採取敵對的態度。

 

這兩名搶匪劫持人質達6日之久,

在這期間他們威脅受俘者的性命,

但有時也表現出仁慈的一面。

在出人意表的心理錯綜轉變下,

5名人質抗拒政府最終營救他們的努力。

斯德哥爾摩症候群因為被發現在

斯德哥爾摩人質挾持事件而得名。

 

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